Analyser un accident du travail – Méthode de l’arbre des causes – Classe virtuelle (7 h)

Classe virtuelle en direct – Tarif intra : 690 € par groupe

Formation créée le 01/10/2026. Dernière mise à jour le 02/10/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
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690,00 € Net de TVA
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Analyser un accident du travail – Méthode de l’arbre des causes – Classe virtuelle (7 h)

Classe virtuelle en direct – Tarif intra : 690 € par groupe


Formation non certifiante en classe virtuelle synchrone pour analyser les accidents du travail par la méthode de l’arbre des causes et prévenir leur répétition. Formation accessible aux entreprises de France hexagonale et des DROM-COM. Les horaires tiennent compte des fuseaux horaires et sont confirmés en heure locale avec l’entreprise.

Objectifs de la formation

  • Recueillir les informations utiles après un accident et distinguer un fait d’une interprétation.
  • Rechercher les différentes causes d’un événement et construire un arbre des causes.
  • Identifier des mesures de prévention et exploiter l’analyse pour prévenir la répétition d’événements similaires.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Dirigeants, encadrement, RH, préventeurs, membres du CSE et référents sécurité.
Prérequis
  • Aucun prérequis en prévention.
  • Disposer d’un ordinateur connecté à Internet, avec caméra, microphone et connexion adaptée.
  • PRÉPARATION OBLIGATOIRE AVANT LA FORMATION : réaliser le test de positionnement dans l’espace apprenant Digiforma avant le jour de formation. Aucun temps spécifique ne sera prévu en début de session pour le compléter.

Contenu de la formation

1. Comprendre l’accident et recueillir les faits
  • Événement, dommage et circonstances ; approche pluricausale ; intérêt du retour d’expérience.
  • Préparation de l’analyse, observation et entretiens.
  • Faits objectifs : éviter la recherche de faute et les interprétations.
2. Construire l’arbre des causes
  • Enchaînement des faits et relations logiques.
  • Construction progressive de l’arbre à partir des faits recueillis.
  • Exercices guidés de distinction entre faits et interprétations et de construction.
3. Rechercher des mesures de prévention – Cas pratique complet
  • Agir sur les causes ; principes généraux de prévention.
  • Prévention primaire, collective et organisationnelle ; choix des mesures et plan d’actions.
  • À partir d’un scénario d’accident : recueil des faits, construction de l’arbre des causes et proposition d’un plan d’actions.

Équipe pédagogique

Formateur en Santé et Sécurité au Travail (S&ST). FPRP est enregistré auprès de la DREETS Grand Est en tant qu’Intervenant en Prévention des Risques Professionnels (IPRP), sous le n°36/2024. Fabien MARGUERITE assure les prestations IPRP de FPRP. Cette compétence complète l’expérience de terrain et l’expertise de formateur pour identifier les risques, analyser les situations de travail et construire des actions de prévention.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Positionnement initial, exercices progressifs, arbre des causes réalisé en formation et quiz final.
  • Suivi des connexions et de la participation, interactions et exercices ; certificat de réalisation.
  • Évaluation à chaud en fin de session ; évaluation à froid selon le dispositif qualité FPRP.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Classe virtuelle animée en direct par un formateur FPRP : apports interactifs, partage d’écran, échanges d’expérience, exercices progressifs et étude complète d’un accident avec construction de l’arbre des causes.
  • Supports et ressources pédagogiques transmis aux participants. Informations de connexion, activités et durées communiquées avant la formation.
  • Assistance technique et pédagogique avant et pendant le parcours via contact@fprp77.fr et le formateur pendant la classe virtuelle.

Capacité d'accueil

Entre 2 et 10 apprenants

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap peuvent contacter FPRP à contact@fprp77.fr avant inscription afin d’étudier les adaptations pédagogiques et techniques possibles.